어린이책을 읽다.

플레이볼_잘 지는 법을 배워야 해.

1. 나의 꿈은 000입니다. 

2. 표지와 차례 읽기 

“야구를 한다는 게 마냥 즐거울 수만은 없다. 롯데 자이언츠는 야구를 잘할 때보다 못할 때가 더 많았다. 최동원 선수도 야구를 잘 못해서 힘든 날들이 있었다. 야구는 그런 거다. 내내 잘하고 이기는게 아니다. 잘 못하고 지고 비참하고 괴롭고, 그럼에도 다시 운동장에 서야 하는 거다. 나는 이제야 그 사실을 알게 되었다.”  163쪽, 플레이볼 

• 이름이 동구로 지어진 사연은 무엇인가?
• 내 이름에는 어떤 사연, 의미가 담겨있을까?
• 부산 사투리, 사직 경기장에서 사용되는 야구 응원 문구 등 아이들의 경험들이 연상될 수 있는 대사들이 인상적이다. 

• 주요 등장 인물 등판, 배경: 동구, 민구, 엄마, 아빠, 푸른, 영민, 감독
• 15쪽 : 9회말 투 아웃 끝내기 역전 만루 홈런의 기회
• 19쪽: 이제 6학년, 나는 초등 야구 선수로 9회말 투 아웃을 맞았다.
• “9회 말, 투 아웃”은 어떤 상황일까?

• 이 챕터에서 <플레이볼>의 주요 갈등(생각지점)들이 수면 위로 떠오르기 시작한다. 경쟁과 승리에 대한 지향, 재능과 진로 사이의 괴리, 진로 문제로 인한 부모와의 갈등, 동생 민구의 문제까지. 어른 아이할 것 없이 모든 사람들이 한 번쯤(아니 여러번) 현실에서 맞닥들이게 되는 문제지만 어느 것 하나 명쾌하게 답할 수 없는 것들 뿐이다.  동구는 프로 야구 선수를 꿈꾸는 초등학교 6학년 남자 아이로 동구가 주장으로 있는 구천초 야구부는 부산 어린이 야구부 중에서 중간 정도의 순위를 내는 곳이었다. 하지만 실력있는 감독과 슈퍼 루키 영민이가 구천초에 들어오면서 "최선이 아닌 최고" 이기는 야구를 목표로 훈련을 시작하면서 실력이 향상되고 있다.  스포츠 프로 선수들은 초등학교 저학년 때 진로가 결정되기 때문에 중학교 진학을 앞둔 6학년  동구에게 지금은 야구 경기의 9회 말, 투 아웃만큼이나 결정적인 시기이다. 
• 좋아하는 일을 직업으로 갖는 것은 쉽지 않다. 그것이 야구 선수라면 더더욱 그러하다. 재능은 당연히 있어야 하고, 야구 장비나 연습을 위해 가족의 희생과 경제적 지원도 필요하다. 거기에 스스로도 피나는 연습과 고민을 해야 한다. 이 모든 것이 갖춰진다고 해도 야구 선수로 성공할 수 있을지는 확실하지 않다. 6학년이 된 동구에게 이런 난재들이 던져진다. 이혼해서 따로 살고 있는 동구 아버지는  동구가 야구보다 공부하기를 원한다. 야구를 좋아해 동구를 응원하는 엄마가 있지만 동생 민구가 소외감 때문에 힘들어 하고 있어서 동구를 위해 적극적으로 나설 수 없다. 오랫 동안 함께 야구를 해온 친구 푸른이는 '이기는 야구'에 적응하지 못하고 야구부를 그만둔다. 거기에다 야구를 제대로 배운지 얼마 되지 않았음에도 천재적인 야구 감각으로 승승장구하는 루키 영민이의 등장은 동구를 점점 더 위축되게 만든다.   

41쪽: 그래, 우리는 하나다. 나 혼자 공을 던지는 게 아니다. 여덟 명의 야수들이 내 뒤를 지키고 있다. 그래, 쪽지 말자. 한동구! 나는 희재의 사인대로 힘껏 공을 던졌다. 

• 왜 이 책의 주인공이 영민이가 아니라 동구인 것일까? ‘흔히 사람들이 즐겨보는 스포츠 드라마나 만화라면 영민이와 동구 중 누가 주인공이 될까?’ <플레이볼>을 읽으면서 내내 그 생각이 머리에서 떠나지 않았다. 비록 가진 경험과 환경이 부족하지만 천재적 재능과 든든한 배짱을 가지고 여러 가지 난간들을 정면돌파 하는 영민이가 주인공이었을 것이다. 그 이야기 속에서 동구는 아마 영민이를 돋보이게 하는 조연 정도가 아니었을까? 하지만 영민이가 아니라 동구가 이야기의 주인공이기 때문에 <플레이볼>은 현실과 현재 우리의 삶에 더 가까이 다가온다. 그리고 이현 작가가 이 책을 통해 무엇을 얘기하고 싶어지는 지도 더 분명해진다.  

• 패스트볼이란? 투수가 던지 공을 포수가 잡지 못하고 뒤로 빠뜨리는 일, 
• 이현 작가는 챕터 제목으로 야구, 스포츠 용어를 빌려온다. 야구 용어의 뜻을 확장시켜 인물이나 사건에 대한 상징적인 의미로 사용하는 점이 인상적이다. 아이들과 챕터의 제목을 패스트볼, 9회말 투 아웃, 토너먼트 등으로 붙인 이유에 대해 얘기하는 것도 내용을 이해하는 좋은 방법이 될 수 있다.

 67-68쪽:

“니는 웃음이 나오나?”

푸른이는 어색하게 웃으며 변명을 늘어놓았다.

“아니...... 니가 기분이 안 좋은 거 같아서.....”

“쫌, 경기할 때 집중해라, 집중! 포수가 그래 공을 놓치면 투수가 우째 공을 던지노? 니, 지난번에 서울에서 온 아이들하고 경기할 때도 뻔한 공을 놓쳤다. 그래 놓고도 속없이 웃나? 내 때문에 경기를 놓쳤으면 나는 고마 콱 죽어 뿌고 싶었을 기다.”

 푸른이 얼굴에서 웃음기가 싹 가셨다. 나는 아차 했다. 하지만 이미 말이 나와 버렸다. 나는 푸른이를 남겨 두고 학교 건물로 들어갔다. 괜히 화장실에 갔다가, 세수를 했다가, 거울을 봤다. 그제야 조금 진정이 됐다.

 야구는 팀으로 뛰는 운동이다. 점수를 얻은 것도, 잃은 것도 우리가 함께 한 일이다. 그게 야구다. 나도 잘 안다. 여태 경기를 하면서 다른 선수를 탓해 본 적이 없다. 잘 알면서, 내가 잠시 정신이 나갔나 보다. 요즘 나도 나를 이해할 수가 없다. 작은 일에도 짜증이 나고 이유도 없이 불안하다. 푸른이에게 괜히 화풀이를 하고 말았다.

• [생각 나누기2] 패스트볼이 나왔을 때 동구와 푸른이의 마음을 짐작해 봅시다. 동구와 푸른이의 말과 행동에 대해 어떻게 생각하나요?
• 놀이나 스포츠 활동에서 팀 경기를 하다가 동구처럼 친구에게 화를 낸 적이 있나요? 친구의 말이나 행동 때문에 푸른이처럼 상처를 받은 경험이 있나요?
• 왜 동구는 예전과 달리 푸른이를 탓하고 작은 일에 짜증이 나고 불안해 할까요?

• 라인업이란? 경기에 나서는 선수들의 타격 순서 또는 수비 위치 

79~83쪽: "동구야, 전국에 초등학교 야구 선수가 얼마나 되는 줄 아니?"

성적을 물을 줄 알았는데 뜻밖이었다. 아무튼 나는 대답을 몰라서 잠자코 고개만 저었다.

"5천 명쯤 된대. 고등학교 야구부는 몇 개나 되는 줄 아니?"

그것도 나로서는 모르는 일이다. 아빠도 내 대답을 기대하지 않은 듯 곧장 말을 이어갔다. 

"50개 정도 된다더라. 해마다 7, 8백 명의 야구 선수가 고등학교를 졸업하는 거야. 그러고 대학에 가는 선수도 있겠지만, 아무튼 초등학교 때부터 야구를 시작해서 결국 프로야구에서 뛰는 선수가 얼마나 될까? 그중에서도 1군에서 주전으로 뛰는 선수는 또 얼마나 될까?"

 "몰라. 모른다."

나는 짜증스럽게 대답했다. 아빠는 쓸데없는 질문으로 나를 바보 취급하고 있다. 진짜 중요한 건 묻지 않는다. 내가 얼마나 야구를 좋아하는지 묻지도 않고, 아빠는 자기가 하고 싶은 말만 계속했다.

 "해마다 프로야구에 지명되는 선수가 백 명도 안 된대. 그나마 대개 2군이나 3군, 혹은 육성 성수겠지. 그중 대부분은 1군에 발도 못 들여 볼 거야. 그러다 방출되거나 스스로 포기하겠지. 그걸 다 이겨 내고 1군에 올라간다고 주전이 되는 것도 아니야. 동구야, 너 최동원 선수 좋아하지?"

 아빠는 알면서 괜히 물었다. 무슨 말을 하려는지 짐작이 갔다. 나는 말대답도 하기 싫어서 그냥 가만히 있었다.

"초등 야구 선수 중에서 프로야구 1군 주전 선수가 될 확률은 1퍼센트도 안 될 거야. 아니지. 0.1퍼센트? 그중에서도 최동원처럼 뛰어난 선수가 될 확률은..... 그건 확률이라고 하기도 어렵지, 기적이지. 기적"  <생략>

• 세상 모든 부모(어른)들의 마음이 동구 아버지와 같을 것이다. 비겁한 어른의 화법에 나 역시 자유로울 수 없어 부끄러우면서도 버거운 세상살이가 걱정되는 부모의 마음에 고개 끄덕이게 되기도 한다.  하지만 공부만으로 무언가가 되기도 어려운 작금의 현실과 경쟁에 지쳐 나가 떨어지는 청년들의 삶을 알기에 꿈을 꺾어버리는 어른들의 논리 역이 답이 아니라고 작게 되내일 뿐이다. 이런 나 역시 참 부끄러운 어른이다. 
• 부경케이블 TV협회배 초등야구대회에서 푸른이의 타격이 삼중살을 맞으면서 구전초가 게임에서 지게 된다. 그 후 롯데자이언츠배 라인업은 학년 순서가 아니라 실력에 따라 재배치 되는데 푸른이가 라인업에서 빠지게 된다. 이기기 위한 라인업이다. 흔히 과정이 중요하다고 하지만 현실에서는 과정보다 결과가 모든 것을 말할 때가 있다. 지고 나면 다음 기회조차 주어지지 않기 때문에 경쟁에서 이기는게 먼저, 거기에 모든 것을 건다.  경쟁을 최우선으로 두느라 놓치게 되는 가치들에 대해 생각하게 하는 챕터이다.

106쪽: 기정이가 영민이를 보며 내게 물었다. "전재 아이모 뭐꼬?" 그러게. 그러네. 그렇다면..... 나는 뭐지?  

127쪽: 나는 야구가 좋다. 푸른이도 야구를 좋아한다. 우리가 함께 야구를 하는 건 더 좋다. 지금까지 그거면 충분했다. 야구를 좋아하니까 야구를 했다. 야구를 할 수 있어 기뻤다. 좋았다. 이제는 그렇게 간단히 말할 수 없는 것 같다.

• 재능과 체력에 한계를 느낀 푸른이는 야구를 그만두기로 결정한다.  푸른이와 같은 입장이라면 어떤 선택을 해야할까? 
• 좋아하는 것만으로는 충분하지 않을 때가 있다. "세상은 이기는 자, 있는 자, 재능있는 자만을 위한 세상이야"라는 말도 냉정하지만 "네가 좋아하는 것을 해. 최선을 다하면 못할 게 없어."  라고 말하는 것 역시 무책임하다. 최선을 다했지만 결과가 못 따라줄 때가 더 많고, 그 과정에서 좌절하는 게 비일비재하기 때문이다. <플레이볼>을 처음 읽었을 때, 이현 작가는 '이 아동 문학에서 어디까지 파고들려고 하는 것일까?' 궁금해졌다. 이 작가는 아이들을 결코 우습게 보지 않는다. 아이들에게 판타지보다 냉험해 보이지만 그래도 현실을 제대로 보여주려고 노력한다. 이런 용기있는 작가도 흔치 않다. 

135쪽: "구천 어린이 야구단 여러분! 승패와 상관없이 즐거운 야구를 하입시다. 그거야말로 진짜 스포츠 정신 아이겠습니까? 우리는...." 그러면 얼마나 좋을까 하는 생각이 들었다. 승패를 상관 않고 마음것 야구를 할 수 있다면, 하지만 우리는 토너먼트로 치르는 대회에 서 있다. 이겨야만 내일도 야구를 할 수 있다. 

• 이겨야만 내일도 야구를 할 수 있다. 냉정해 보이지만 또한 우리가 발디디고 서 있는 현실이기도 하다. 경쟁에서 이겨야 하는 이 냉혹한 명제 앞에서 동구, 푸른이, 영민이 등 각 등장 인물들은 자신이 갈 길을 선택한다. 마지막 장을 넘기는 순간까지도 각각의 선택 중 어떤 것이 더 옳은 지 우리는 알 수 없다. 이 책의 마지막 장이 각 인물들의 진짜 마지막이 아니므로, 우리가 사는 인생은 토너먼트가 아니라 리그가 아닌가? 
• 동구는 번트를 대라는 감독의 작전을 따르지 않고 안타를 노리지만 삼진 아웃을 당한다. 그리고 6회 말 동구 대신 영민이가 투수에 오른다. "한동구. 작전에 따르지 못하는 선수는 필요 없어." 그리고 다음 경기에 1루수 수비에 9번 타자로 밀려난다. 그리고 6회 동구는 투수로 공을 던지게 되지만 긴장과 두려움으로 경기에 집중을 하지 못하고 보크를 범하고 영민이로 교체가 된다. 아빠가 처음으로 보러 온 야구 시합이었다. 다행히 구전초는 역전으로 이겼지만. "구전초 야구부는 이겼다. 하지만 나는 졌다." 동구는 끝없이 좌절하고 만다. 

• 156쪽: "하면 된다! 열심히 하면 된다! 안 되면 될 때까지 하면 되지! 걱정하지 마라. 엄마 말 믿어라! 된다!" "되기는 뭐가 돼!" 나는 엄마 손을 팩 뿌리쳤다. 된다! 된다! 된다! 엄마의 그 말도 이제 듣기 싫다. 안 되면 될때까지 하면 된다고? 그러면 안 되는 건 내 탓이겠네. 내가 열심히 안 해서. 끝까지 안 해서! 내가 못나서!"
• 163쪽: 야구를 한다는 게 마냥 즐거울 수만은 없다. 롯데 자이언츠는 야구를 잘할 때보다 못할 때가 더 많았다. 최동원 선수도 야구를 잘 못해서 힘든 날들이 있었다. 야구는 그런 거다. 내내 잘하고 이기는 게 아니다. 잘 못하고 지고 비참하고 괴롭고, 그럼에도 다시 운동장에 서야 하는 거다. 나는 이제야 그 사실을 알게 되었다. 

• 173쪽: 아빠 말이 맞다. 좋아한다고 잘할 수 있는 것은 아니다. 그렇다고 좋아하는 걸 멈출 필요는 없다. 마음껏 좋아할 수 있다. 그건 만루 홈런만큼 짜릿하고, 최동원 선수가 되는 것만큼 대단한 일이다. 
  

• 야구는 시간이 흐른다고 저절로 끝나지 않는다. 1회부터 6회까지, 열여덟 개의 아웃 카운트를 잡아야 한다. 아무리 힘들어도 스스로 경기를 끝내야 한다. 괴로운 자리에도 서야 하는 것이 야구다. 이건 내가 영민이보다 먼저 깨우쳤다. 
• 나는 지금 패배할 게 뻔한 경기를 끝내겠다고 말한 것이다. 아무리 괴로워도 다이아몬드에 서 있겠다고 말한 것이다.
• 이기는 날도 지는 날도 잘하는 날도 못하는 날도, 나는 야구를 한다. 끝날 때까지 끝난 게 아니다.

• 잘 지는 법을 알아야 된다. 질게 야구하는데, 이기는 날보다 지는 날이 헐타. 3할 치모 강타자다. 이대호도 열 번 중에 세 번 밖에 몬 친다 이 말이다. 삼성 라이온즈가 잘나갈 때도 이길 때 반, 질 때 반이다. 이기는 거야 다 잘하지. 그렇지만 야구하는 기 내내 지는 일이다. 잘 질 줄 알아야 된다. 인생은 토너먼트가 아니라 리그다. 리그.

• [야구 용어 풀이, 유소년 야구 규칙]

1. [체육 연계] 필드형 경기_야구 게임하기 

2. [실과, 도덕 연계] 나의 재능, 나의 장래 희망에 대해 글쓰고 이야기하기, 관련해서 부모님과 대화 나누기 
3. [현장 체험 활동 연계] 부산 롯데 야구단 경기 관람하기 
4. [국어 활동] 가장 인상적인 장면과 문장을 찾아서 이야기해봅시다.

5. [연극 활동] 각 챕터별 핫시팅 또는 정지 화면으로 장면 연출하기(+장면별 줄거리 요약하기) 

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천만의 말씀 /스즈키 ​​​​​​​​​​노리타케/ 북뱅키/ 그림책

​“​​나는 코뿔소의 멋진 갑옷이 부러워.
코뿔소는 깡충깡충 뛰는 토끼다 부럽대.
토끼는 바닷속을 스르르 헤엄치는
고래가 부럽대.
고래는 목이 긴 기린이 부럽대.
그러면 가장 강한 사자는 누가 부러울까?

누구나 자기에게 없는 건 잘 보이지만.
누구에게나 힘든 게 있는 법.
그래도 좋아하는 거 하나쯤은 있잖아?
나는 나라서 좋아!
너는 너라서 멋져!”

자기가 가진 것은 보지 못하고 막연히 다른 사람이 가진 것이 더 크고 멋지다고 생각하는
아이들과 어른들에게 들려주어야 하는 책이다.

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아름다운 실수​​
순천 여행 중 작은 책방에서 구입한 그림책.

그림 그릴 때 실수를 하거나 의도대로 안 되었다고 그리던 것을 포기하거나 찢어버리는 경우가 왕왕 있다. 글을 쓸 때도 마찬가지다. 한 달째 붙잡고 있던 글이 도무지 맘에 안 들어서 자괴감에 버리는 일이 부지기 수.

못났다고 포기하는 것이 어디 그림이나 글뿐일까?

우리는 매일 크고 작은 실수를 저지르며 살아간다. SNS를 하다 보면 나만 이렇게 실수를 적립하며 사는 걸까 싶지만 잘 포장된 결과에 과정이 가려져서 그런 것일뿐 대부분은 나와 마찬가지로 실수를 덧입혀가며 살아간다.
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“실수를 배운다”

난 그렇게 생각한다. 실수는 하는 게 아니라 배우는 것이다. 실수는 당연히 하는 것, 오히려 더 나아가기 위한 배움의 과정이다.
아이들과 수업을 하거나 활동을 할 때도 실수하는 것을 두려워하지 말라고, 실수가 결국 실패가 되더라도 외면하지 말고, 쉽게 놓아버리지 말고 그 실패 역시 온전히 겪어내라고 한다. 겪어냄으로써 좌절을 이겨내는 마음은 자랄 것이고, 같은 실수를 반복하지 않을 수 있는 지혜를 배울 것이기 때문이다. 두려워서 도망가고 포기해버리면 순간적인 위안은 얻을 수 있을지언정 지나고나면 쳇바퀴 돌 듯 제자리에 멈춰 있는 자신만 만나게 될 뿐이다.

아름다운 실수

이 그림책은 더 나아가 실수 자체가 새롭고 창의적인 아이디어가 될 수 있으니 포기하지 말고 도전해보라고 이야기한다. 삐끗해버린 선, 번져버린 물감을 보고 속상하다가도 그 뒷장에 가면 더 멋있게 변해버린 그림에 탄성을 일으킨다. 삐끗한 선, 번진 물감, 일그러진 형상이 오히려 나뭇가지처럼 뻗쳐나가는 큰 그림의 시작이 되어준다.

위대한 발명 중에는 실수로 만들어진 것, 실패로 여겨졌던 것들이 많다. 도전을 포기하거나 외면하지만 않는다면 크고 작은 실수들이 모여 대단한 것에 이를 수 있다. 굳이 대단하지 않아도 상관없다. 실수를 받아들이지 못하면 세상에 할 수 있는 게 없는 것이 사실이고, 우리는 그 과정을 좀 더 편하게 받아들일 필요가 있다.